为什么二战德国总能拿出一些现在看是黑科技的

二战时的德国不仅在军事战斗力上碾压欧洲,而且高科技也是全面领先世界,一方面先进的武器和科技的运用是德国横扫欧洲的重要手段,另一方面德国当时的高科技为战后世界武器和科技的发展作出了巨大贡献。

为什么二战德国总能拿出一些现在看是黑科技的

那我们先来看一下二战时的德国都有哪些黑科技:ho229战略轰炸机,它是历史上第一架无尾翼喷气轰炸机;Ta183 第一架搭载涡轮喷气发动机的战斗机,它具有飞机革命性的动力装置涡轮喷气发动机,是一个划时代的产物;v1飞弹,世界第一个巡航导弹;浓缩铀和核武器的研究;德国这样的黑科技还有很多,虽然它们之中很多都在实验阶段,并未真正的投入战场,但依然给了美英法苏以极大的压力,再者德国对这些黑科技的研究程度已经很深了,也许真正的投入战场也只是时间问题,那时才是全世界的灾难。

为什么二战德国总能拿出一些现在看是黑科技的

(德国喷气轰炸机)

为什么二战德国总能拿出一些现在看是黑科技的

为什么二战时德国的科技、武器装备能高出其他国家几乎一个“维度”呢?为什么有能力去研究那些高精尖的武器,把全球远远的抛在后面呢?

为什么二战德国总能拿出一些现在看是黑科技的

(一)教育

德国是世界第一个全面普行义务教育的国家,严格来说,应该是当时的普鲁士王国第一个普行义务教育,1717年普鲁士国王弗里德里希-威廉一世就颁布了一项《义务教育规定》,其中明文规定“所有未成年人不分男女贵贱,都必须接受义务教育”。他的儿子继位后,简介贯彻义务教育的基本国策,于1763年8月12亲自签署了世界第一部《普通义务教育法》。义务教育的时间从最初的三个月发展到工业革命后的九年,也就是现在所讲的“九年义务教育”。彼时的中国在2006年才开始义务教育,两相对比就知道差距有多大。

(德国义务教育)

诚然,德国持续几百年的义务教育不断提高了国民的识字率,提升了国民的整体素质,为科技的发展提供了大量人才。这也是德国在二战时拥有众多高素质的军官,能横扫整个欧洲的重要原因。

(二)物理学革命

19世纪末20世纪初的物理学革命为德国科技革命相关理论的发展提供了基础,威廉-伦琴发现了X射线,爱因斯坦提出相对论,海森堡则是量子力学的创始人之一,相对论的提出和量子力学的诞生,引发了物理学革命,标志着物理学由古典物理学进入现代物理学的阶段。开展于德国的物理学革命,开创了德国现代科学的新纪元,为众多高科技武器的研究提供了最基础也是重要的理论指导。

(曾经的德国科学家 爱因斯坦)

由此也可以看到整个德国学术界的繁荣,出现了许多享誉世界的科学家,作为科技之母的科学家才是推动科技发展、推动各种“黑科技”出现的最直接原因。

(三)工业革命的发展和二战的迫切需求

德国第二次工业革命的开展大大提高了本国工业生产的能力和水平,为黑科技的产生提供了技术人才保障。

(第二次工业革命重要成果 汽车)

德国高层肯定也意识到了科技带给战争的巨大变化,德国人口、军队数量和资源远低于他国,德国要想取得战争的胜利必需要靠更为有效的方式“黑科技”。特别是战争后期,前线的进攻受阻,国内的物资供应困难、兵源不足使得德国对“黑科技”的诉求更加强烈。

纵观德国整个19、20世纪的发展,科技、人才是德国发展的依托,在长达两百年重视教育的环境下国家日新月异,经济上德国成为二次工业革命的起源地,科技上涌现了大量优秀的科学家,发明了大量的黑科技,虽然德国走上了侵略他国的道路,但德国的发展历程依然值得我们去学习。

“德国制造”是实力还是运气为何德国的工业水平令世界侧目

又是一年“高考季”,又要填志愿了;如果你准备出国留学,你会选择哪一个国家,选择什么专业呢?

去美国学习遗传工程学?图形图像处理?去澳大利亚学习酒店管理?去日本学医?去英国学习莎士比亚?去德国呢?学哲学?

德国是一个出哲学家的国度,但同时德国又非常注重发展实业;现在的德国大学生在年轻人中的比例可能还比不上中国大陆;

这是为什么呢?

因为教育理念或者说“办教育”的理念完全不同:德国政府非常注重职业教育;非常注重技术学校的发展;德国的年轻人和家长也许根本就不知道“大专”和“本科”之间到底有什么不同;

另外,德国政府非常注重培养中小企业、家族式企业;能够进入大众、西门子等跨国公司就业当然不错;不过,学得一门过硬的手艺或者接班在中小企业就职也不是低人一等;

不仅如此,真正支持德国工业的也正是这些中小企业;是那些在国际市场上处于领先地位的“隐形冠军”;德国有1000多家这样的“隐形冠军”,它们当中不少都是很多是“百年老店”,许多企业创建于1750-1870年间;

从效率和绩效的角度来看,德国的这些中小企业的表现要远超那些众所周知的大企业:它们 2/3的产品居于世界市场领导者的地位;

这些中小企业投入到研发方面的资金平均年增长率是大企业的2倍; 每千名员工拥有的专利数量是大企业的5倍,但其花费在每项专利上的成本仅为大企业的20%;

这些中小企业的产品不以价格和数量取胜;相反,因为高度专业化、高质量和技术创新,它们的产品不容易被模仿或者替代;

这些知识能够在大学里学到吗?同样都是教育,但是理念不同,就业择业的观念不同,最后的结果自然就完全不一样了。

本科生、硕士生、博士生多如牛毛,可为什么熟练的技术工比如模具工却难找呢?

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